第四十四章 人言可畏(1 / 2)

修真好无聊 秋D君 2739 字 1个月前

吓走钓鱼人后,青鱼王便带着鱼群,悠哉悠哉的回归水库深处。

立夏二人也一边闲聊,一边赶回天纲墓。

“道友,你觉得这条青鱼王,有多少年的道行呢?”衣解草发问道。

“至少百年。虽灵性不错,却依旧比不得蛇、龟、鳄等灵物。”

“可有希望走水化蛟?”

这个问题,立夏不敢妄答,认真思考后,回复道:“若严格按照典籍记载,此鱼肯定是有机会的。但以心智最高的灵蛇为例,其尚需修炼满500年,才能感召天意,经行雨走水、人言讨封,方可化蛟。所以此鱼嘛,自然还需老老实实的潜修数百年。这几百年的时间,足以沧海桑田,物是人非,就不知此鱼能否熬过岁月的蹉跎了。”

衣解草闻言,颇为赞同,点头称是。

注:文中用到的“道行”“境界”“修为”“法力”这几个词,大家需要注意区分。姑且将人或有灵动植物的修行,比作人工挖掘河道的过程。

道行:挖河千年,即为千年道行。

境界:河道宽窄、深浅、长短,代表着境界高低。

修为:河道里的水石泥沙、鱼虾草船、堤坝支渠等,都决定着修为强弱。一般情况下,境界越高,修为越强。

失去修为,犹如河道干枯,依托於河道生存的其他事物,也都会消寂。但河道依旧在,境界不会降,重新补足河水,再添置鱼、草、船等即可。

法力:一般指河道里的水,属於修为的一部分,可简单理解为灵气炼化后的灵力。

假期结束,返回学校后,立夏又恢复了三点一线的校园生活。

因为他在校外租房住,属於走读生,所以办的是可以自由出入学校的绿卡。

可别小看这张绿卡,那可是很多住校生,都梦寐以求的卡片。

这不,元旦节前的某个周五,立夏原宿舍的小迷弟们,便等候在了1班教室外,等着立夏翻牌子。

“夏哥,这次可要把绿卡借我,我都好几周没出过校门了,太惨了。”

“别听他的,夏哥,这家伙因为上周翻出去通宵玩荣耀英雄,被班导给逮了,所以这周班导铁了心,才不给他开假条的。”

“哼!咱们湾湾战队勇夺S2总决赛冠军,我辈岂能不通宵庆祝?不对,那晚跟我开黑的,不是也有你么?”

立夏瞧着这几位网瘾少年,一边互相揭短,一边做出你不给卡、我就死缠烂打的架势,十分无奈,笑骂道:“你几个,都不是什么好鸟。”

“夏哥说的是,咱们都是小鸟依人,全靠夏哥提携。”

哟喂,这马屁拍的,顺坡下驴。

立夏也知道长此以往,可不是办法,决定稍微点拨一下他们。

从课桌上拿起草稿本,当着他们的面,写道:

“本人xxx,初一9班学生,因校园通行卡丢失,现申请补办红卡,请老师同意。”

立夏将“红”字划重点,用笔圈了起来。

“看得懂吗?”立夏瞅了瞅这几位糊涂蛋,耐心询问道。

“夏哥,办红卡有毛用啊?”

“蠢货,没看夏哥圈着红字嘛,这是让我们等班导签了字,再改一下,然后就可以到教导处办绿卡么?”

“对对对,我就说这个红字写的怎么有点怪。你们看,红字左边的那个‘工’字,是不是有点小,还故意偏上。就这么添上几笔,可不就是个‘绿’字嘛。

哈哈,我太聪明了。”  立夏收回草稿本,笑道:“我可啥也没说哈。”

小机灵们纷纷心领神会的道谢,然后就跑去打扰自家班导去了。

可惜好景不长,几人操作失误,在短时间内频繁办绿卡,让教导处的老师,产生了怀疑。等到周一上课后,教导处老师又凑巧遇到了9班班导,两人闲聊时,发现了几人的小花招。

“老代,上周五你们班有几个丢了通行证的学生来办绿卡,签字盖章的是你本人对吧?”

“咦,不对啊!签字盖章的确实是我,但我记得这几个兔崽子,申请的是办红卡啊。”

哦豁,若想人不知,除非己莫为,几位小聪明不仅被收回了绿卡,还挨个接受了各自家长的电话洗礼。

此时的校园生活,便是如此,不得不和同学比成绩、比吃穿、比父母,已经逐渐有了社会雏形。

无欲无求的立夏,自然不会和青春期的少男少女们一样,攀比成风。他在本学期接下来的几次月考、期中考试、期末考试里,依旧采用了小学控分手段,将年级名次保持在前十。

如此明显的控分行为,不仅被班导瞧出了问题,连平时若有若无在意他的夏思嫿,也发现了端倪。

这不,期末考试成绩出来后,班导将两位外地高材生,叫到了办公室谈话。

“立夏同学,我认真看了你的答卷,那几道错题,很不应该呀。你跟老师说实话,你是不是故意答错的?”

见班导问出了自己心中的疑惑,夏思嫿也偷偷瞄着立夏。

立夏知道从初中开始,标准答案限制了答题范围,那么自己的控分行为,实际上是容易被有心人看出来的。既然被发现了,他也摊牌不装了:“老师,您猜的没错,我确实是故意答错的。其实以我的能力,我自信可以考年级第一,但坐这个位子,太遭人注意,容易被人指指点点,所以我并不想当第一名。”

班导无力反驳,且拿立夏没办法,便转头岔开话题,对夏思嫿说道:“夏思嫿同学,有些科目老师向我反映,你也学立夏同学,在超前学习更高年级的知识么?”

“是的,老师。”

班导轻言细语的建议道:“老师虽然不反对,但还是希望你扎实基础,按照老师们的教学进度走。像立夏同学这种情况,属於极其特殊的个例,不能盲目跟风哦。”

“嗯,您请放心,我会注意好分寸的。”

班导挥手让二人离开后,继续捧起刚刚用卷子遮盖着的一本书,细细品读起来。

殊不知,立夏其实已经看清了书名,一直在憋着笑而已。

此书名为:《别和青春期的孩子较劲,你较不赢》。

二人回教室路上,夏思嫿见其似笑非笑,还以为立夏在笑话她,嘟嘴问道:“干嘛,你笑什么?”