前文备注的问题很严重么?

特别严重！严重到可以颠覆人的价值观，尤其是年轻人;严重到滋生各类违法犯罪行为，腐坏社会风气;严重到温水煮青蛙般消磨一个国家、一代人(甚至是几代人)的精气神，如同曾经的鸦片一般。

退而言之，从身心健康来说:万事万物皆有度。

就算是修真者，也尽量会保持自身元阳充盈，甚至於童身不破。因为一旦元阳流失过多，便会导致体内阴阳失衡，久而久之，身体将会出现大问题。

而所谓元阳，并不是单指男身之元，女身一样充斥着元阳。

不知诸位有没有了解过，一些中医大家曾共同提到:在现代社会条件下，小孩长身体时可以喝牛奶;但若成年，若非必要的话，就别喝纯牛奶了。

为什么?

你看那初生牛犊，断奶后，还会再跑回去喝奶么?

孩童为纯阳体，生长发育快，可以不惧牛奶这种阴寒之元，从中吸收营养。

但奶为血之一表，身体健康的成年人若喝纯牛奶，要想从中吸收到营养，就得耗费比吸收的营养物里还多的能量，才能满足转换条件，否则就适得其反，导致胀气、拉肚子等问题。

再仔细回想，或亲身试验一下，你吃毛血旺中的内脏、鸭血之类的阴寒之物，所泄之屎，是不是黑的呢?

需注意的是，阴寒之物并不是简单的加热一下，就可以转化为阳的。所以就算是热过的纯牛奶，其属性依然为阴寒。

退万步，若你依然喜欢喝牛奶来补钙，那么最好喝牛奶后，沐浴阳光半小时左右(非暴晒)，这样既能补阳元，也能形成维生素D来帮助身体吸收钙物质。光喝不晒太阳，没有维生素D的参与转化，一样白喝。

言尽於此，诸位自辨。

太历3006年5月满6岁后，立夏成功踏入炼气四阶，若是有修真类的测量仪器，那么他的身体素质，可以在鼎盛时，最高达到:

中丹田灵力压缩储备达到4立方灵气

未调动灵气时肉身力量在1吨左右，调动灵气后翻倍

肉身防御未使用灵气时:血肉级，使用灵气布体后:血肉级

肉身可适应重力场范围:1-10倍重力

瞬间爆发速度+持续时间:低於20米/秒，可持续1分锺跑1.2公里

匀速+持续时间:低於10米/秒，每天可持续4小时，即时速36公里

神经反应速度在0.1秒左右(十分之一秒)

同年6月，立夏小朋友光荣的在育幼馆毕业啦。由於他就读的育幼馆是私人持证教师和本镇国立小学合办的，所以在当时是免试就读、正常升入小学的。

因此，同年9月1日，立夏正式就读於青真镇某国立小学一年级，成为太华国的花朵与未来。

由於小学离山门有4公里多的距离，刘道长在开学那天夜里和立夏商量道:“小师弟，今天在学校里过的如何?需不需要我，或者你的师侄们来接送你，观里刚添置了一台摩托车，正好可以用上。”

立夏白天在教室里待的那叫一个度日如年，既感觉周围的同龄同学们需要多加努力、好好学习;又觉得小学老师不再像育幼馆老师那样愿意撒手不管给自由，这些老师见立夏聪明的过分，於是在课堂上老是一个劲的点名让立夏回答问题，以致於立夏连个打瞌睡的机会都没有，有些烦不胜烦。

很自然的，

立夏有了自己的决定和答覆:“师兄，我再熬个两三天，你就还是来学校，找我班导请个长假吧。你也知道，以我现在的学习进度，我在小学里啥也学不到，还不如安安心心的在山中静修、刻苦自学。”　　下午放学回山的时候，刘道长看立夏的表情，就知道小师弟可能不想再去了。作为深知立夏底蕴的师兄，对自家师弟的这个决定，也只有稍微无奈的答应了下来。

几天后，刘道长便去了学校，以立夏监护人的身份，办理了相关手续，为立夏请了长假。班导一再询问请假的原因，刘道长只有瞎编道:立夏情况特殊，已经自学了小学课程，今后会继续由家教在家进行初中课程的学习。

作为班里的小学霸，班导这几天自然对立夏进行了多次考校，也确认了这孩子已经真实掌握小学知识的事实。见刘道长十分坚持，只能一边感叹立夏大有前途，一边签下了请假条。

不过按照学校规定，立夏也得照常参加每学期的期中、期末两次考试，这样才会有学业档案，不然就无法继续读下一个年级。

小学考试对立夏而言，自然是信手拈来，但他没有选择去当那年级第一，每次都稍微控一下分，保持在年级前五就行。

因为立夏每次考试成绩都很好，所以他的班导也彻底死了心，没有再劝立夏回校学习。

时间自由的立夏，已经不满足於青真镇上的小书店，於是在刘师兄那取了钱，开始计划每周一、周四这两天，早晚搭乘青真镇-湔堋县的小班车，前往下一个长期白嫖的地点:县里的新华文轩。

久而久之，经营这趟小班车的两口子，也与立夏熟悉了起来。由於当时的湔堋县客运中心与新华文轩距离不远，所以他们会专门绕一点路，把立夏直接拉到新华文轩门口下车。

这不，今天又是周一，立夏再次如约而至。

“小师傅，今天还是老地方嗦?”负责卖票收钱的阿姨，半开玩笑的询问道。

立夏点点头，回道:“肯定噻。阿姨，今天你听的这是啥歌?还挺好听的呢。”

这趟班车在等人这会儿，喜欢放着电台音乐，既是给自己听，也是对乘客们的一种催促。

音质勉强的车载喇叭里，正传来两段男声混合交替的歌声:

“屋檐如悬崖，风铃如沧海，我等燕归来。

……

我送你离开，千里之外，你无声黑白。

……

我送你离开，天涯之外，你是否还在?

琴声何来，生死难猜，用一生去等待。”